Territori modellati dalle scuole
Una Nuova Città Educante
Introduzione alla filosofia di Educational.City, un cambio di paradigma nell’educazione, con le scuole che diventano agenti attivi di trasformazione urbana e rurale.
I paradigmi delle Educational City
Tangibile e persistente
Adottiamo metodologie didattiche laboratoriali che sviluppino lavori concreti, fisici, da toccare, vedere e utilizzare.
Centralità del territorio e delle comunità
Le esigenze della comunità locale sono equipollenti alle esigenze didattiche.
Approccio Aperto
Adottiamo e generiamo processi e strumenti aperti e collaborativi, che creano patrimonio intellettuale pubblico.
Empowerment attraverso la Tecnologia digitale
Utilizziamo e reclamiamo STEM e digitale come mezzi per promuovere il benessere individuale e collettivo.
Approccio politico
Non solo educazione come leva politica, ma lezione come azione politica, sviluppando competenze e partecipando attivamente alla vita civica.
Fiducia nelle scuole
L’istruzione ha sembre cambiato il mondo, in meglio: coltiviamo fiducia nei docenti e nel personale scolastico, per una società migliore e più giusta.
Il progetto capofila
Hi-Storia è ispirazione per Educational.city. Più di un semplice prodotto finito, incarna un processo educativo dinamico. Docenti e studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado lavorano per produrre un monumento tattile interattivo basato su un bene culturale significativo della propria città.